日语格助词总结|日语格助词是什么 　　日语里格助词的“格”是指体言在句子中所处的地位。表示格的助词就是格助词。主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。 　　格助词共分为4种:主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词；基本上都接在体言（名词、代词、数词）之后，分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下:
　　1. 主格助词 　　が 　　⑴ 接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语どれが日本语の本ですか。これが日本の本です。 　　⑵ 构成定语、状语从句的主语 　　头が痛い时は、薬を饮めぱいいだろう 头が高けれぱ头も痛いの 　　构成定语从句的主语 　　头の痛い时のある
　　2. 领格助词 　　が 　　文言领格助词，表示所属:~~~的~~~~ 　　私が国 　　の 　　⑴ 接在体言之后，表示所属 　　私の手纸 　　⑵ 接在状语之后，构成定语 　　子供に対しての说明 　　⑶ 与补格助词重叠，构成定语 　　会社からの电话
　　3.宾格助词 　　が 　　⑴ 可能态的宾语 日本语が话せる 　　⑵ 愿望态的宾语 寿司が食べたい 　　を 　　他动词所涉及的对象 映画を见る
　　4.补格助词 　　から 　　⑴ 表示时间、地点的起点 旅行は来周から始まる⑵ 表示原因:由、从 食べ物から病気になる 　　⑶ 表示构成的材料:由 生物体の 70 ％は水からなるで 　　⑴ 表示行为的场所:在 公园で游ぶ 　　⑵ 表示范围:在 今月で终わる 　　⑶ 表示原因:因、由于 风邪で头が痛い 　　⑷ 表示使用的工具、方法 自転车で行く 　　と 　　⑴ 表示动作的共同者:与 学生と行きます 　　⑵ 表示转化的目标:成为 温度が 36 となった⑶ 与 言う、思い 等表示语言、思考的动词结合，表示语言、思考的内容。 もっと早いほうがいいと思うに 　　⑴ 表示实践和存在的地点 1 时に帰る 　　⑵ 表示转化的目标、或变化的结果 彼女は教师になった⑶ 表示移动的方向、目标 明日、东京に行く 　　⑷ 某些自动词的范围 时间に応じる 　　⑸ 表示授予的对象 子供に音楽を教える 　　⑹ 表示被动句的动作指示者 よく人に言われる⑺ 表示使役句的使役对象 妹に新闻を読ませるへ 　　表示移动的方向、目标 アメリカへ行く 　　まで 　　表示终点:到、迄 ５时まで授业がある 　　より 　　⑴ 表示比较的对象;比 木村さんは田村さんより高い⑵ 表示起点:从 小说より选ぶ 　　を 　　表示离开、经过自动词的离经场所 鸟が空を飞ぶ ；流れ星が夜空を走った 　　格助词“の”用来連接体言，接在名词或代词等词的后面，杓成后续名词的定语，表示所属、性质、状态、内容等，相当于汉语的“的”，有时也可不译。 　　私の友達(我的朋友) 　　日本語の先生(日语老师) 　　秋の雨(秋雨) 　　中国語の雑誌(汉语杂志) 　　“さん”接在听话人或第三人称的姓名之后，表示敬称，有时也可接在表示取业的名词后面，但不能接在说话人的姓名之后。相当于汉语的“先生”、“小姐”、“小”、“老”等，也可不译出来。如: 　　張さん(小張) 　　提示助词“も”接在体言后面，表示同类事物的重复，相当于汉语的“也”。 　　○私は中国人です。張さんも中国人です。 　　（我是中国人，小張也是中国人。) 　　○これも張さんのペンですか。 　　〔这也是小張的钢笔吗?) 　　はい、これも張さんのペンです。 　　(是的，这也是小张的。) 　　或いいえ、これは張さんのペンではありません。山口さんのです。 　　(不，这不是小張的钢笔，这是山ロ的。) 　　○これは本です。あれも本です。 　　(这是书，那也是书。)
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