小孩子怎样才能学好英语
　　很多时候，对于孩子的学习，家长比孩子还着急。在等待孩子下课的时间里，一些家长们总是会聚在一起聊天:“想想我们过去学了十几年的英语，但是到了需要之时连基本的会话都很难说出口，真希望我们的 孩子能会说和敢说。”
　　因此我一直在思考如何进行少儿英语教学，特别是英语中的词汇教学，一些家长不希望自己的孩子过早学习英标。但事实上，缺少英标的学习就好像造房时根基还没打就开始砌砖堆瓦，到头来只是在建一座高危 的空中楼阁。
　　特别是对2年级以下小朋友来说，过早的语法学习是无利的，在汉语还说不溜前就开始研究冗长且乏味的英语语法规则，对孩子来说是残忍的。但这段孩子吸收知识的宝贵时间，加强孩子对单词、词汇的认知，会 为 孩子将来的学习带来意想不到的收获。对于孩子的英语启蒙学习，更是要进行LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，要循序渐进一步一个脚印。
　　当孩子进入小学，学会的单词越来越多，一些孩子升上五年级后认识三四百个单词了，但超过半数的单词还不知道如何发音，碰到五个字母以上的单词记忆就如同图片记忆一样。当然还有一些孩子却是另一番情 况 ，他们对于词汇记忆如数家珍，英语考试成绩也同样排在班级前列，是什么造成了如此大的学习差距这种差距取决于孩子们有无语音基础，有无音标学习经历。在通过语音培训后，掌握正确的单词以及方法，课堂 上单词记忆就会轻车熟路。
　　一些家长和孩子告诉我，自己学过音标了，可也不见得有什么用!学了音标还是不会背单词。我想许多孩子的家长都面对过各色英语考试，面对一张写满英语单词、句子、文章的试卷，总是有10%的内容是我们一 定 知道的，甚至能够背出来的，那就是那大段的“题目”。我们都知道，上过学考过试的人谁都会很流利的重复英语试卷的题目，对白，原因是什么就是反复的重复!音标的拼读也是如此!