其实每个人多多少少都有感统失调，只是不影响生活而已，比如挑食，轻微的触觉敏感。再加上我们后期认知上的自我控制和调节，这些问题不足以影响我们的生活，那就不需要进行感统训练。但如果儿童较严重，以及影响了生活和学习，那就有必要采取补偿教育的措施进行干预，通过有效地训练逐步提升儿童的动作能力，情绪管理，人际关系、学习能力以及环境适应性。
　　建议依据感觉统合能力测评的结果,根据每个孩子不同的问题情况、年龄特征、体质特征,还需考虑其智力、情绪态度等多方面的因素，为孩子制定感统训练计划。
　　1、在家庭和户外可以进行的一些简单的感统活动1、可在户外进行的体育活动攀爬 、跳的游戏、游泳 、骑自行车 、走高低不同的平面
　　2、在家可执行的活动用力的运动：趴着玩游戏 、比力气、推墙壁 、翻跟斗、倒立、小牛耕田家务类活动：提或推重物 、擦地、擦桌椅、拖地另外还有一些现在的父母们小时候玩过的游戏,实际上也是非常好的生活化的感统训练,比如：弹溜溜球、跳格子、滚铁环、丢沙包、抽陀螺、踢毽子、木头人、摸瞎子、抖空竹、剪刀石头布、甩猪骨头、打罐头盒等等,这也是建立良性亲子关系的好机会。
　　要根据每个孩子的不同问题、不同心理特征、不同协调性水平、不同体能特征等诸多因素,因人而异,制定有针对性的训练计划。例如,注意力不集中的孩子要重点加强前庭平衡功能的训练,而触觉敏感的孩子则更多地强化触觉方面的训练等等。
　　由于学习紧张或家长不等原因,平时活动时间较少,活动量也不大。开始时可以先进行较小运动量的项目,也可以是孩子容易感兴趣的项目,先吸引孩子投入到游戏当中去,然后再逐渐增大运动量,提高动作的难度。