小学英语单词学习方法:按音节记单词，按照音节对单词进行划分;逻辑组记，把单词按逻辑顺序进行分组;对比记单词，联系密切的单词结合起来记忆。

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一、小学英语单词怎么记忆

1、按音节记单词。要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆确保了书写的正确，也确保了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。

2、逻辑组记。逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。

这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

3、对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

4、情景记单词。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。

小学生对于生活的情境还是很敏感的，所以在进行英语学习的时候，应该与生活结合起来，这样记忆起来会更加方便。

5、熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。

6、生活运用。小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。

二、小学英语学习方法

1、树立学习英语的信心。俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。

假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。

所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。

2、养成良好的英语课堂习惯。英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。

良好的课堂习惯包括:集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥。

3、根据自己需要进行预习，及时复习。根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。

英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。

4、每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆。学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。

三、小学英语单项选择答题技巧

单项填空，这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。

答题时，也需要讲究一定的技巧:

1、认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。

2、排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。

3、对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。

4、单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。

5、答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要的噢!